독서는 국어 과목뿐만 아니라 모든 과목, 더 나아가 일상생활에서 이해력을 키우는 중요한 방법입니다. 이렇게 중요한 독서를 효과적으로 하는 방법 중의 하나가 배경지식 활성화입니다. 글에서는 학습능력을 키우는 독서 방법으로 배경 지식 활성화, 스키마의 중요성, 그리고 이를 효과적으로 활용하는 방법을 설명하겠습니다.
1. 배경 지식
배경 지식은 독서를 시작하고 유지하는 데 핵심적인 역할을 합니다. 배경 지식은 독자가 읽을 글과 관련해서 이미 알고 있는 지식이나 경험적 내용을 의미합니다. 이러한 글과 관련된 배경 지식이 풍부할수록 이를 바탕으로 새로운 정보를 쉽게 받아들일 수 있습니다. 학습자들이 독서를 할 때, 본인이 가진 배경 지식은 텍스트를 해석하고 의미를 끌어내는 데 큰 영향을 미칩니다. 예를 들어, 한강 소설 '소년이 온다'를 읽을 때, 이 글과 관련된 5.18 광주 민주화 운동의 역사적 배경이나 시대적 의미에 대한 지식이 있다면, '소년이 온다'라는 소설의 내용과 맥락을 더욱 깊이 이해할 수 있습니다.
그러나 학습자가 읽고 있는 책의 내용과 주제에 대한 배경 지식이 부족하다면, 독서의 흥미, 지속력, 태도가 저하되게 됩니다. 또한 학습자들은 독서를 통해 얻을 수 있는 많은 정보를 놓치게 될 것입니다. 따라서 교사는 이런 학습자들에게 읽을 책에 대한 충분한 배경 정보를 제공하고, 학습자들이 필요한 배경 지식을 자연스럽게 활성화시킬 수 있도록 도와주는 것이 중요합니다.
2. 스키마 이론
배경지식은 인지심리학에서 스키마(Schema) 이론으로 발전하였습니다. 학습자들은 새로운 정보를 기존의 지식 구조인 스키마에 맞춰서 이해하고 처리합니다. 즉, 새로운 정보는 이미 알고 있는 정보와 연결되어 기억 속에 저장됩니다. 따라서 학습자들이 독서를 할 때, 기존의 스키마를 얼마나 많이 가지고 있느냐와 이를 어떻게 활용하느냐가 매우 중요합니다.
스키마의 종류에는 형식 스키마와 내용 스키마가 있습니다. 형식 스키마는 글이나 이야기가 전개되는 방법, 즉 글자의 이해를 돕기 위하여 필자가 전형적으로 사용하는 담화 구조나 규칙에 대한 지식으로서 텍스트적 스키마라고도 합니다. 반면 내용 스키마는 사물이나 사건에 대한 기존 지식으로 영역 특수 지식인 동시에 일반적인 세상 지식이기도 합니다. 즉 내용 스키마는 독자의 상상의 세계나 현존하는 지식에 관계됩니다. 내용 스키마는 형식 스키마보다 독서의 이해에 더 많은 영향을 줍니다.
스키마가 독서와 학습에 매우 중요한 역할을 수행하는 원리를 세 가지로 설명할 수 있습니다. 첫째, 스키마는 글에 담긴 정보를 받아들이기 위한 이상적인 지식 구조를 형성해 줍니다. 둘째, 스키마는 무엇이 중요한 것인지의 판단을 도와줍니다. 셋째, 스키마의 기능은 추론을 가능하게 합니다.
3. 스키마 활성화 방법
1. 배경 지식 확인
독서 지도에서는 학생이 이미 알고 있는 배경 지식을 확인하는 것이 중요합니다. 독서 전에 학생들에게 주제와 관련된 질문을 던져보세요. 예를 들어, "읽을 내용과 관련하여 시대적 배경이나 작가에 대해 무엇을 알고 있니?" 또는 "이 책에 나오는 주요 인물은 무엇을 하는 사람일까?"와 같은 질문을 통해 학생들이 이미 가지고 있는 배경 지식을 파악할 수 있습니다.
2. 배경 지식 제공
학생들이 읽을 책과 관련된 배경 지식을 미리 제공하는 것도 좋은 방법입니다. 예를 들어, 교사는 읽을 내용과 관련된 주제, 작가, 작품 배경에 대해 읽기 전 충분한 설명이나 자료를 제공합니다. 이를 통해 학생들은 책을 읽기 전에 필요한 정보들을 미리 습득하고, 책의 내용을 더 잘 이해할 수 있게 됩니다.
3. 스키마 활성화
학생들이 읽고 있는 책에서 다루고 있는 주제나 사건이 그들의 기존 지식과 어떻게 연결될 수 있는지 여러 방법을 통해 알려 줄 수 있습니다. 교사는 사고구술 방법으로 교사의 사고 과정을 학습자들에게 시범 보임으로 학습자가 독서를 하면서 자신들의 기존 지식과 책의 내용을 연결시키는 방법을 학습시킬 수 있습니다. 예를 들어, 책에서 다루는 개념이나 지식을 학생들이 이미 알고 있는 지식과 연결시킬 수 있도록 돕는 것입니다. 이렇게 하면 학생들은 새로운 정보를 더 잘 이해하고 기억할 수 있습니다.
4. 토의, 토론하기
독서 후, 학생들과 함께 책의 내용에 대해 토의, 토론하는 것도 중요한 학습 방법입니다. 토의, 토론을 통해 학생들은 자신의 생각을 말하고, 책의 내용과 관련된 다른 정보와 연결시킬 수 있습니다. 또한, 학생들이 책에서 얻은 배경 지식을 실제 상황에 어떻게 적용할 수 있을지에 대해 논의하는 것도 중요합니다.
학습자의 독서 지도에서 배경 지식(스키마)과 이를 활성화하는 방법은 매우 중요한 역할을 합니다. 학습자는 자신이 이미 가지고 있는 인지구조 속의 지식을 바탕으로 새로운 정보를 받아들이고, 이를 통해 독서 능력을 키울 수 있습니다. 따라서 이런 배경지식이 부족하다면 교사는 학습자에게 책을 읽기 전에 필요한 배경 지식을 제공하고, 스키마를 활성화시킬 수 있는 다양한 방법을 활용해야 합니다. 이를 통해 학생들은 독서뿐만 아니라 학습 전반에 걸쳐 사고력과 이해력을 향상할 수 있습니다.