글을 읽는 것은 단순히 문자를 읽는 것이 아닙니다. 글의 유형과 목적에 따라 읽기 전략이 달리해야 합니다. 정보전달 글, 설득하는 글, 광고, 문학작품, 교과서 등 다양한 유형의 글을 효율적으로 읽는 읽기를 한다면 학습 능력을 향상시킬 수 있습니다. 특히, 읽기 전략을 활용하면 정보를 빠르게 습득하고, 중요한 내용을 놓치지 않을 수 있습니다. 이 글에서는 중고등학생이 꼭 익혀야 할 읽기 전략을 읽기 전, 읽는 중, 읽은 후 단계로 나누어 자세히 설명하겠습니다.
1. 읽기 전 전략
읽기 전 단계에서 가장 중요한 것은 배경지식을 활성화하고, 읽기의 목적을 명확히 하는 것입니다. 읽기를 처음 시작하는 많은 학생들은 글을 때 읽기 전 활동 없이 첫 줄부터 읽어나가는 경우가 많습니다. 이런 방식은 읽기의 목적을 제애로 달성할 수가 없습니다. 따라서 읽기 전 다음과 같은 전략을 활용하면 이해도를 높일 수 있습니다.
1. 책표지, 제목, 작가 등을 미리 보고 내용을 예측하기
책의 표지나 제목, 글을 쓴 작가 등을 먼저 확인하고 이로부터 예측할 수 있는 내용을 떠올려봅니다. 이렇게 미리 보고 예측하기를 하면 본문을 사고가 활성화되고, 내용 전개를 이해하는데 도움이 됩니다.
2. 예측한 내용을 바탕으로 질문 만들기
본문에서 중요한 개념이 무엇인지 예측하고, 이에 대한 질문을 스스로 만들어 보면 글을 읽을 때 자신이 질문했던 것과 비교 하면서 읽을 수 있다. 예를 들어, 국어 과목에서 '도시빈민에 관한 글을 읽는다면, "도시의 빈부격차의 원인은 무엇일까?" 같은 질문을 설정하면 학습이 더 효과적이 됩니다.
3. 글과 관련된 자신의 배경지식 활성화 하기
글의 주제와 관련해서 이미 알고 있던 것들, 작가와 관련하여 작가의 작품 경향 등 이미 알고 있는 내용을 떠올려 보세요. 배경지식이 많을수록 새로운 정보를 더 쉽게 이해할 수 있습니다. 예를 들어, 국어 과목에서 '조세희의 난쟁이가 쏘아 올린 작은 공'을 배운다면, 이전에 학습한 조세희의 작품경향, 작품의 배경이 되는 시대의 모습 등을 떠올리는 것이 도움이 됩니다.
4. 읽기 목적 설정
시험을 보기 위한 읽기, 여가를 즐기기 위한 읽기, 정보를 찾기 위한 읽기 등 자신의 읽기 목적을 설정합니다. 읽기의 목적을 명확하게 설정하면 읽는 과정에서 자신이 원하는 것에 더 쉽게 다가갈 수 있습니다.
2. 읽는 중 전략
읽는 동안에는 집중력을 유지하고, 중요한 내용을 정리하는 것이 필수적입니다. 다음과 같은 전략을 활용하면 글의 내용을 더 깊이 이해할 수 있습니다.
1. 글 전체 수준, 문단 수준에서 중심내용 찾기
글의 중심 내용을 파악하기 위해서는 먼저 문장에서 핵심 어휘를 찾고, 각 문단에서 중심 문장을 찾으며, 글 전체에서 주제 문장을 찾아내야 합니다. 이를 위해서는 중요 어휘나 문장에 밑줄을 그으면서 읽는 것이 중요합니다.
2. 표지에 유의하며 읽기
글쓴이는 글의 전개를 위해서 표지를 사용합니다. 예를 들어, '그러나, 하지만, 혹은, 지금부터' 등과 같은 글의 전개와 관련된 중요한 표지를 사용합니다. 따라서 글을 읽을 때는 이러한 표지를 유의하며 읽어야 합니다.
3. 보조자료(사각자료) 주의하며 읽기
그래프, 차트, 그림 등 시각적 자료는 내용을 이해하는 데 큰 도움이 됩니다. 단순히 보는 것이 아니라, 자료에서 얻을 수 있는 정보를 스스로 정리하는 습관을 들이세요.
4. 읽기 전 만들 질문에 답을 찾으며 읽기
읽은 내용을 바탕으로 시험에서 나올 만한 질문을 스스로 만들어보세요. 예를 들어, "산업 혁명 이후 사회 변화는?" 같은 질문을 생각하면 개념을 더 깊이 이해할 수 있습니다.
3. 읽은 후 전략
읽기가 끝난 후에는 배운 내용을 정리하고, 장기 기억으로 전환하는 과정이 필요합니다. 읽은 내용을 구조적으로 정리하는 것이 필요합니다. 구조적 정리는 개요 등을 사용하여 정리할 수 있습니다. 이렇게 정리하면 좀 더 쉽게 기억할 수 있고 복습할 수 있습니다.
1. 구조적으로 정리하기
기-승-전-결, 서론-본론-결론, 처음-중간-끝 이런 글의 구조를 바탕으로 핵심 내용을 구조적으로 정리하면 좀 더 쉽게 기억하고 이해할 수 있으며, 이것을 머릿속에서 인출하기도 쉽습니다.
2. 읽은 내용을 정리해서 말하기
읽은 내용을 다른 사람에게 설명한다고 가정하고 말해보세요. 친구나 가족에게 가르치듯이 설명하면 개념을 더 확실하게 익힐 수 있습니다.
3. 읽기 목적에 맞는 문제해결 하기
교과서의 연습문제를 풀어보거나, 기출문제를 활용하여 배운 내용을 실제로 적용해 보세요. 이를 통해 읽은 내용이 시험에 어떻게 출제될지를 예상할 수 있습니다.
4. 학습을 위한 읽기의 경우에는 주기적으로 복습하기
사람의 기억은 시간이 지나면 자연스럽게 사라집니다. '에빙하우스의 망각 곡선'에 따르면, 1일 후, 1주일 후, 1달 후에 복습하는 것이 효과적입니다. 따라서 일정한 주기로 다시 읽고 정리하는 습관을 들이는 것이 중요합니다.
지금까지 살펴본 것처럼 중고등학생이 효과적으로 공부하려면 읽기 전, 읽는 중, 읽은 후 전략을 체계적으로 활용해야 합니다. 읽기 전에 배경지식을 떠올리고 목표를 설정하면 이해도가 높아지고, 읽는 동안 핵심 내용을 정리하면 집중력이 향상됩니다. 또한, 읽은 후 요약과 복습을 철저히 하면 장기 기억으로 정착됩니다.